人教版三年级数学下册《小数的开端意识》教案(2)

  5、 寻找糊口中的小数。 师:你还正在哪里找到过小数呢? 生1:从动铅笔上标有0.5毫米的字样。 生2:饮料上也有。 生3:书的后背有标价,也是小数。 师:同窗们都察看得好细心呀。教员也找了几个,大师瞧瞧:人体一般体温最高可达37.5摄氏度,篮球活动员姚明的身高是2.26米。

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  6、 认识以米为单元的小数的现实寄义。 (1) 出示米尺,引出以米为单元的一位小数。 师用手正在米尺上比齐截分米,问学生:大师瞧,这是几多长? 生1:一分米。 生2:10厘米。 师:十厘米也等于1分米。把米尺怎样分才可获得一分米呢? 生:把一米平均分成10分,每分就是1分米。 师:恩,对极了。那你会用分数来暗示一分米是几多米么? 生:1分米=1/10米。 师:这呀要用到我们以前学的分数的学问,今天,教员告诉大师,1分米还能够是0.1米。那你晓得3分米是几多米么?用分数和小数来暗示。 生:3/10米,0.3米。 师:6分米呢?8分米呢? (2) 引出以米为单元的两位小数。 师正在米尺上比划1厘米,问:这又是几多长呢? 生:1厘米长。 师:把米尺怎样分才能获得一厘米呢? 生:把一米平均分成100份,此中的一份就是1厘米。 师:用分数来暗示是几多米呢? 生:1/100米。 师:那用小数会暗示么? 生:0.01米。 师:线厘米呢?。。。。。。(可多举几个例子,多叫几个同窗回覆。) 师:那么18厘米你会么? 生:18/100米,0.18米。 师:打开讲义89页,完成此中的填空。(完成后校对) (3) 巩固以米为单元的小数的寄义。 师:上学期征订校服的时候,服拆厂的叔叔阿姨们为我们量了身高: 胡址珊1米28厘米 杨昆1米40厘米 仇鑫1米2分米 你能把它们写成以米为单元的小数么?(指名上黑板写) 完成后校对。

  4、 巩固以元为单元的小数的现实寄义。 师:方才的学会了么?我们正在来练练怎样样?请把书翻到88页,两头有张表格,请同窗们轻声读读表中食物的标价,然后完成这张表格,填写它们别离暗示几元几角几分。(填完后指名同窗回覆。)